A Análise Bioenergética no ensino médico: relato de experiência em uma universidade pública federal no Brasil Central
Uma reflexão: Bioenergética e o Desenvolvimento de Liderança nas Organizações
11 de janeiro de 2011Trabalho de Análise Bioenergética nas Empresas de Transporte Coletivo e de Advocacia
11 de janeiro de 201119 – Título do trabalho:
A Análise Bioenergética no ensino médico: relato de experiência em uma universidade pública federal no Brasil Central
Modalidade de apresentação:
Mesa redonda : Análise Bioenergética nas Organizações
Nome completo, titulação e instituição do(s) autor(es):
Mauro Elias Mendonça – médico psiquiatra, homeopata, especialista em medicina preventiva e social, professor da Universidade Federal de Goiás, membro da Sociedade de Análise Bioenergética de Brasília – SABIBRA e do Instituto Ânima de Educação e Saúde, Goiânia – Goiás.
Resumo:
Com o objetivo de possibilitar a contribuição da análise bioenergética na capacitação dos estudantes de medicina para análise reflexiva dos determinantes do processo saúde-doença (político-ideológicos, sócio-econômicos, filosóficos, institucionais, antropológicos, biológicos, psicológicos e ambientais) e na aprendizagem dos conhecimentos, habilidades, competências, atitudes e valores da atividade médica no atendimento do indivíduo em todo o seu ciclo vital, da família e da comunidade historicamente contextualizados, na perspectiva da promoção e proteção da saúde, prevenção e detecção precoce dos principais riscos e agravos à saúde, foi elaborada em 1997 uma proposta de introdução desta abordagem no ensino médico articulando-a com outras concepções teórico-práticas ocidentais e orientais do campo da clínica e da saúde coletiva e com o estágio no programa de saúde da família da secretaria municipal de saúde de Goiânia, Goiás. O presente trabalho trata da descrição do modelo da medicina científica convencional, das propostas atuais de transformação do ensino médico, e essencialmente do relato histórico, conteúdo e metodologia utilizada, análise e discussão do resultado de quatro anos de experiência de implantação de conteúdos teórico-vivenciais de análise bioenergética no currículo oficial do curso de graduação em medicina da Universidade Federal de Goiás.
