{"id":57,"date":"2011-01-11T01:16:00","date_gmt":"2011-01-11T01:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.analisebioenergetica.com\/site\/?p=57"},"modified":"2011-01-11T01:16:00","modified_gmt":"2011-01-11T01:16:00","slug":"brincando-com-o-corpo-uma-experiencia-bioenergetica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/brincando-com-o-corpo-uma-experiencia-bioenergetica\/","title":{"rendered":"Brincando com o corpo&#8230; uma experi\u00eancia bioenerg\u00e9tica"},"content":{"rendered":"<div id=\"fb-root\"><\/div>\n<p>31 &#8211; T\u00edtulo do trabalho:<br \/>Brincando com o corpo&#8230; uma experi\u00eancia bioenerg\u00e9tica<\/p>\n<p>Modalidade de apresenta\u00e7\u00e3o:<br \/>Viv\u00eancia: Novas demandas para a pr\u00e1tica cl\u00ednica<\/p>\n<p>    Nome completo, titula\u00e7\u00e3o e institui\u00e7\u00e3o do(s) autor(es):<\/p>\n<p>    Leonardo Jos\u00e9 Jeber &#8211; Trainee da &#8211; Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de An\u00e1lise Bioenerg\u00e9tica de Belo Horizonte &#8211; ABAB-BH<\/p>\n<p>Resumo:<\/p>\n<p>    Este trabalho constitui-se como uma tentativa de introduzir na escola os princ\u00edpios e a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios de bioenerg\u00e9tica para crian\u00e7as das s\u00e9ries iniciais do ensino fundamental. Baseia-se em experi\u00eancias iniciais vividas no interior de duas escolas. Uma escola p\u00fablica e uma escola particular da cidade de Belo Horizonte.<br \/>    Nossa proposta \u00e9 a de realizar uma sess\u00e3o de exerc\u00edcios direcionados para crian\u00e7as. Isso porque, nos dias de hoje, a escola tamb\u00e9m precisa ser repensada atrav\u00e9s de novas pr\u00e1ticas que contribuam com a Forma\u00e7\u00e3o Humana dos alunos que a freq\u00fcentam.<br \/>    No dia-a-dia da escola, os professores em geral queixam-se das indisciplinas dos alunos quando referem-se \u00e0 dificuldade de aten\u00e7\u00e3o, \u00e0 dificuldade de relacionamentos e intera\u00e7\u00f5es humanas no interior da classe escolar.<br \/>    Por parte dos alunos, h\u00e1 os comportamentos que fazem com que se esquivem das aulas. As constantes queixas de \u00abdores de cabe\u00e7a\u00bb e \u00aboutros desconfortos corporais\u00bb s\u00e3o constantes e fazem com que os alunos busquem maneiras de sair das situa\u00e7\u00f5es desprazerosas que existem em sala de aula, se ausentando efetivamente das aulas e das atividades.<br \/>    Nesse contexto, a pr\u00e1tica e atendimento \u00e0s crian\u00e7as atrav\u00e9s dos exerc\u00edcios bioenerg\u00e9ticos feitos em grupo surgem como uma tentativa e perspectiva de construir novos valores sociais que enfatizem a qualidade de vida e as rela\u00e7\u00f5es dos seres humanos consigo mesmos, com seus semelhantes e com a natureza.<\/p>\n<p>    Na escola, parece que o corpo n\u00e3o tem sido devidamente considerado pelos professores como condi\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para a aprendizagem escolar. Assim sendo, a escola de modo geral, n\u00e3o atende a uma s\u00e9rie de necessidades e interesses dos alunos que tem prefer\u00eancia por uma pr\u00e1tica escolar que considere a din\u00e2mica do corpo em todo o processo ensino-aprendizagem, em toda e qualquer disciplina escolar.<br \/>    Dessa forma os Exerc\u00edcios de Bioenerg\u00e9tica apresentados numa perspectiva l\u00fadica fazem parte do conjunto de pr\u00e1ticas que visam contribuir com a qualidade de vida das crian\u00e7as, apresentando-se e constituindo-se como uma pr\u00e1tica corporal terap\u00eautica que tem, nos princ\u00edpios de carga-descarga\/tens\u00e3o-relaxamento, da ludicidade, da inclus\u00e3o, do rendimento vital e necess\u00e1rio as suas bases de organiza\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>    \u00c9 um trabalho preventivo contra o stress f\u00edsico e emocional que atinge as crian\u00e7as que est\u00e3o diante de uma realidade escolar repressora, numa perspectiva banc\u00e1ria, como diria Paulo Freire. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>31 &#8211; T\u00edtulo do trabalho:Brincando com o corpo&#8230; uma experi\u00eancia bioenerg\u00e9tica Modalidade de apresenta\u00e7\u00e3o:Viv\u00eancia: Novas demandas para a pr\u00e1tica cl\u00ednica Nome completo, titula\u00e7\u00e3o e institui\u00e7\u00e3o do(s)<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-57","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-congresso-2001"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/analisebioenergetica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}